Das sagen Menschen und Medien
Profil
Magazin
«Forschungslabor
ohne Lehrdiplom»
Beitrag zu Intrinsic
Nummer 3; 10/22
EP Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung
Kollaboratives Lernen und kollaboratives Arbeiten – zwei Seiten derselben Medaille
Intrinsic bezieht Stellung
05/22
Glarner
Nachrichten
«Aufgaben lösend durchs Glarnerland»
Nachdenken über eigenes und organisationales Lernen.
09/21
NZZ am Sonntag
«Lernen nach dem
Lustprinzip»
Bericht über den Start der Lehrpersonenausbildung von Intrinsic.
08/19
SRF
«Rundschau»
«Laien im Schulzimmer»
Beitrag zu «Plan L» – Begleitprogramm für neueinsteigende Lehrpersonen.
08/22
Watson
«Crashkurs für Lehrpersonen
ohne Diplom»
Porträt von Teilnehmenden des Begleitprogramms «Plan L».
08/22
Buch «Schule 21
macht glücklich»
«Ein Raum für selbstbestimmtes und selbstorganisiertes Lernen»
Bericht über Projekt «Kosmos» (jetzt Colearning Hubs).
07/21
SRF
«10vor10»
«Lernen nach dem
Lustprinzip»
Portrait der Intrinsic Studentin Martina Schlumpf
08/19
Forschungsprojekt
«ABZ» der PH Zürich
«ABZ»: Aussergewöhnlicher Berufseinstieg im Kanton Zürich
Plan L wird beforscht
08/22
Stiftung
Mercator
«Intrinsic will die Bildung revolutionieren»
Einblicke ins Labor für Bildungsinnovation.
06/22
Bildungs-Beilage Tagesanzeiger
«Laboratorium für die
Schule von morgen»
Portrait über die Lehrpersonen-Ausbildung bei Intrinsic.
01/21
Ja genau, und:
Zu Gast bei Digitalsalat.
Ein Podcast mit Christian Müller zum Thema: Frontalunterricht Ade – Wie digitale Tools unser Lernen verändern können!
Intrinsic Student Lenny Staples am [RE]LEARN 2020 Learning Innovation Festival
Firestarter Talk: New learning forms through educational covid challenges
Während der Covid-19 Pandemie fanden sich viele von uns plötzlich im Homeoffice wieder. Aber nicht nur Büros auch Schulen blieben geschlossen und aus Frontal- wurde plötzlich online Unterricht. Was für Konsequenzen hat das für unser Schulsystem? Können oder sollten wir die Art wie wir Kinder unterrichten überdenken?